Leerlingenzorg

Alle kinderen op onze school krijgen de hulp die ze nodig hebben.
De groepsleerkracht is degene die in de groep extra tijd vrijmaakt om met de kinderen te werken die op welk vakgebied dan ook extra aandacht, uitleg, verdieping of herhaling nodig hebben. We geven die hulp gepland. Dat kan zijn in een hulpgroep of incidenteel aan individuele kinderen. De leerkracht maakt samen met de coördinator leerlingenzorg een groepsplan waarin precies beschreven staat welke kinderen op welk moment extra hulp krijgen. Alle kinderen worden goed gevolgd zodat we in beeld hebben wat het effect van die hulp is. Als er meer nodig is dan de zorg die de leerkracht kan bieden met inzet van interne expertise vanuit het team en de coördinator leerlingenzorg schakelen school en/of ouders externe expertise in.

Ieder kind wordt 8 jaar lang gevolgd in zijn ontwikkeling. Kinderen zijn bij ons elke dag in beeld. Na 8 jaar weten we op welke plek in het voortgezet onderwijs een kind het beste past en succesvol zal zijn met zijn/ haar talenten en zorgbehoeftes. Presentatie leerlingenzorg.

Groepsplan
Elke groepsleerkracht maakt 2x per jaar een groepsplan voor verschillende vakgebieden: lezen (technisch en begrijpend lezen), spelling en rekenen. Daarnaast is er een pedagogisch groepsplan.
Op basis van resultaten, observaties en analyses beschrijft de leerkracht welke kinderen specifieke zorg nodig hebben en op welke wijze deze georganiseerd wordt. Praktische uitvoering van het groepsplan vindt plaats in de vorm van hulpgroepen.
De objectieve toetsen die 2x per jaar afgenomen worden, vormen samen met de observaties en het dagelijks gemaakt werk in de groep, een onderdeel van de evaluatie van het groepsplan. Middels de ronde langs leerkrachten (de coördinator leerlingenzorg gaat in gesprek met de groepsleerkracht) worden de effecten van het handelen en de nieuwe groepsplannen besproken.

Hulpgroepen
We werken met hulpgroepen voor verschillende vakgebieden: rekenen, technisch lezen, begrijpend lezen, spelling en taal. In de hulpgroep zitten kinderen die incidenteel of structureel extra hulp nodig hebben. De hulp wordt gegeven door de groepsleerkracht. Deze is immers degene die de kinderen het beste kent, weet hoe kinderen het beste tot leren komen en kan de aangeboden stof uit de hulpgroep ook op andere momenten van de dag of week met kinderen bespreken. Protocol lees- en spellingproblemen en dyslexie.

Plusklas
Binnen de stichting PlatOO werken experts op het gebied van hoogbegaafdheid samen in de Excellentiebrigade. De Excellentiebrigade verzorgt een leerarrangement voor de excellente leerling. Belangrijk onderdeel van het leerarrangement hoogbegaafdheid is de plusklas.
De plusklas is een groep van maximaal 12 excellente leerlingen uit de groepen 5, 6, 7 en 8. De plusklas komt wekelijks een dagdeel samen.
De kinderen in de plusklas krijgen les van een gespecialiseerde leerkracht uit de Excellentiebrigade.
Daarnaast zorgen wij er voor dat de excellente leerling zich in de eigen groep optimaal kan ontwikkelen. Met dit gedifferentieerde extra aanbod slagen wij er in om cognitief begaafde kinderen op de eigen school voldoende uitdaging te bieden.